Tái thiết kế HVAC cho các trường học Bắc Mỹ: Giải quyết không gian lắp đặt hạn chế với máy làm mát cuộn được làm mát bằng không khí
Lời giới thiệu
Nhiều trường học và trường đại học K-12 trên khắp Bắc Mỹ đang phải đối mặt với việc thay thế nhà máy làm mát.và hạn chế dịch vụ thông qua thường ngăn chặn các máy làm mát lớn truyền thống được lắp đặt.Bài viết này cung cấp một hướng dẫn kỹ thuật về việc làm thế nào các máy làm mát cuộn được làm mát bằng không khí mô-đun với cấu trúc nhỏ gọn và khoảng cách tối thiểu được xác định giải quyết giới hạn không gian trong các cơ sở giáo dục.
Các nút thắt cốt lõi ️ Truy cập thiết bị và không gian dịch vụ
Hầu hết các tòa nhà trường học ở Bắc Mỹ được xây dựng vào giữa đến cuối thế kỷ 20, với các khu vực trang bị trên mái nhà hoặc ngoài trời ban đầu được thiết kế cho các hệ thống chia nhỏ hoặc lò khí.Khi thay thế chúng bằng máy làm mát cuộn làm mát bằng không khí, ba hạn chế không gian phổ biến xuất hiện:
Việc buộc máy làm mát vào một không gian hẹp hơn có thể dẫn đến sự phân tán nhiệt kém, giảm hiệu quả và vi phạm các quy tắc xây dựng địa phương (ví dụ, các yêu cầu giải phóng IMC hoặc IBC cho thiết bị cơ khí).
Làm thế nào thiết kế song song mô-đun phù hợp với không gian hẹp
Các máy làm mát cuộn được làm mát bằng không khí công suất lớn của dòng Midea RHAG/RCAG có thiết kế mô-đun. Mỗi mô-đun cơ bản là một đơn vị hoạt động độc lập,và tối đa tám mô-đun có thể được kết hợp song songĐối với một ứng dụng trường học, ví dụ, một tòa nhà lớp học đòi hỏi khoảng 200 kW làm mát, hai mô-đun 100 kW có thể được lắp ráp trên thực địa.
Các thông số chính ️ Khoảng cách kết nối liền mạch > 800 mm
¢ Việc kết nối liền mạch giữa các mô-đun liền kề đòi hỏi khoảng cách > 800 mm. Khi sử dụng các bộ cách ly mùa xuân được cung cấp bởi Midea, khoảng cách này vẫn không thay đổi.
Điều này có nghĩa là:
Trên mái nhà trường học điển hình, chiều rộng 5400 mm thường phù hợp trực tiếp giữa các vịnh cấu trúc hiện có, loại bỏ nhu cầu củng cố cấu trúc hoặc mở rộng sàn.
Các thông số liên quan đến không gian bổ sung để lựa chọn
Kích thước của nền tảng và máy cách ly mùa xuân
MHD-850 trong đó 850 chỉ ra khả năng tải trên mỗi điểm (kg).Kích thước nền tảng nên phù hợp với mô hình đặt chân của đơn vịBảng tóm tắt (dựa trên dữ liệu RHAG/RCAG 100~260HA):
|
Mô hình |
Chiều dài A (mm) |
Chiều rộng B (mm) |
Khả năng cách ly Qty |
Đề xuất đệm nền tảng |
|
100HA |
3530 |
2300 |
4 điểm |
≥ 150 mm mỗi bên |
|
130HA |
4700 |
2300 |
4 điểm |
≥ 150 mm mỗi bên |
|
200HA |
7060 |
2300 |
6 điểm |
≥ 150 mm mỗi bên |
Không gian trống trên
Nếu có một mái hiên hoặc cấu trúc khác trên đơn vị, khoảng cách từ cấu trúc đến đỉnh của đơn vị phải đáp ứng các yêu cầu của sơ đồ.5 × chiều cao xả quạtCác trường học có kế hoạch bổ sung các tấm che tuyết hoặc các khoang âm thanh phải đánh giá lại con số này.
Tóm tắt Hướng dẫn lựa chọn 3 bước để xác minh sự phù hợp của không gian
1.Đo chiều dài, chiều rộng và các chướng ngại vật xung quanh nền tảng hiện có
Đảm bảo chiều dài khu vực lắp đặt ≥ chiều dài đơn vị + ít nhất 800 mm phía trước và phía sau
2.Kết hợp mô-đun kế hoạch
Đối với tổng công suất làm mát từ 340 đến 800 kW, ưu tiên 2 đến 4 đơn vị 100 ~ 130HA mô-đun song song.
3.Xác nhận cách ly và thoát nước
Máy cách ly mùa xuân là bắt buộc.Một hầm thoát nước xung quanh nền móng là cần thiết để ngăn chặn nước đứng từ tuyết tan chảy, có thể ăn mòn cơ sở của đơn vị.
Kết luận
Không gian lắp đặt hạn chế cho các trường học Bắc Mỹ không phải là một rào cản không thể vượt qua.Máy cách ly mùa xuân đa điểm, và thiết kế nền tảng nhỏ gọn, cho phép triển khai máy làm mát công suất lớn trên mái nhà của tòa nhà hiện có hoặc các nền tảng thiết bị hẹp.xem xét cẩn thận các bản vẽ kích thước và các yêu cầu lắp đặt trong sản phẩm có thể ngăn chặn các vấn đề tái chế và tuân thủ mã.
